Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ana Isabel Moron
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal"


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Docente: [Nombre del Docente]


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema: El docente iniciará la sesión con una pregunta abierta para captar el interés de los alumnos: "¿Alguna vez han pensado cómo nuestras actividades diarias serían sin herramientas o máquinas?" Permitir que los alumnos compartan sus ideas.



  2. Introducción al Aprendizaje Servicio: Breve explicación de cómo el aprendizaje servicio vincula el contenido académico con el servicio comunitario, enfatizando el trabajo en equipo.



  3. Activación de Conocimientos Previos: Se realiza una lluvia de ideas donde los alumnos mencionarán herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y cómo estos facilitan ciertas tareas.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y Análisis: Los alumnos se dividirán en equipos. Cada equipo recibirá imágenes de diversas herramientas, máquinas e instrumentos. Deberán clasificarlas según su utilidad y discutir cómo estas pueden ser consideradas extensiones del cuerpo humano.



  2. Aplicación Interdisciplinaria: Se pedirá a los equipos que identifiquen problemas comunitarios que podrían ser solucionados mediante el uso o la mejora de a