Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ana Isabel Moron
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema interdisciplinario a abordar: Inseguridad



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y presentación del objetivo: Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la lección, asegurándonos de que todos comprendan el propósito y la importancia del tema.



  2. Lluvia de ideas: Solicitar a los estudiantes que mencionen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y cómo estos han cambiado a lo largo del tiempo para satisfacer necesidades humanas. Relacionar sus ejemplos con el problema de la inseguridad, preguntando cómo podrían estas tecnologías ayudar a resolver o mitigar este problema.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y discusión grupal: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno la tarea de investigar sobre un tipo específico de herramienta, máquina o instrumento, prestando especial atención a su evolución y cómo se han adaptado o creado para satisfacer necesidades específicas, incluyendo la inseguridad. Cada grupo debe considerar cómo estos elementos pueden verse como extensiones del cuerpo humano y su capacidad para realizar tareas.



  2. Presentación de casos: C