La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación

Grado: 1º de Secundaria

Asignatura: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y del mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

inicio (10 minutos)

• Presentación del Tema: Se iniciará la clase con una breve introducción sobre la diversidad lingüística mundial y en México, destacando la importancia de cada lengua como portadora de cultura, historia y visión del mundo. Se utilizarán imágenes y mapas que muestren la diversidad lingüística para captar el interés de los alumnos.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán qué lenguas conocen o han escuchado hablar, y si saben algo sobre las lenguas indígenas de México. Se apuntarán las respuestas en el pizarrón para visualizar la diversidad.

  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Lectura y Análisis: Los alumnos, organizados en equipos, leerán fragmentos de obras literarias en lenguas indígenas (con traducción al español), seleccionados previamente por el profesor. Después de la lectura, cada equipo discutirá y compartirá cómo esas lenguas y culturas ven el mundo de manera diferente.

  
  



• Proyecto Comunitario: Se introducirá el proyecto comunitario, donde cada equipo deberá investigar sobre una lengua indígena de México, incluyendo datos como número de hablantes y regiones donde se habla. Deberán planear una estrategia para promover el uso de esta lengua e