Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Sesión 1: Contextualización y exploración del tema (45 min)

• Inicio (10 min): Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de la alimentación saludable y la necesidad de conocer los saberes familiares y comunitarios.


• Actividad 1 (15 min): Presentación de imágenes de alimentos saludables y no saludables. Los alumnos deberán identificar y clasificar en grupos los alimentos mostrados.


• Actividad 2 (20 min): Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones y necesidades que resuelven las familias y la comunidad en relación a la alimentación saludable. Los alumnos compartirán sus experiencias y conocimientos.

Sesión 2: Leyendas e historias de la comunidad (45 min)

• Inicio (10 min): Recordatorio de la sesión anterior y explicación de la importancia de las leyendas e historias para comprender fenómenos naturales relacionados con la alimentación.


• Actividad 1 (20 min): Narración de una leyenda o historia relacionada con la alimentación saludable. Los alumnos prestarán atención y podrán hacer preguntas al finalizar.


• Actividad 2 (15 min): Diálogo en grupo sobre los fenómenos naturales presentados en la leyenda o historia. Los alumnos compartirán sus reflexiones y conocimientos.

Sesión 3: Contraste con otras fuentes de consulta (45 min)

• Inicio (10 min): Recordatorio de la sesión anterior y explicación de la importancia de contrastar los saberes familiares y comunitarios con otras fuentes de consulta.


• Actividad 1 (20 min): Presentación de diferentes fuentes de consulta (libros, videos, páginas web) sobre fenómenos naturales