Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

LUZ TORRES
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Construyendo Nuestra Identidad Juntos


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha:


Objetivo (PDA):


Que los alumnos identifiquen eventos importantes de la historia de su comunidad, como su fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que sean motivo de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.


Contenidos:



  • Importancia del sentido de pertenencia.

  • Identidad personal y social.

  • Historia y cultura de la comunidad.

  • Convivencia y respeto en el entorno escolar.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque:



  • Inclusión: Se promoverá la participación activa de todos los alumnos, respetando diversas capacidades, ritmos de aprendizaje y culturas.

  • Pensamiento crítico: Se fomentará la reflexión sobre la importancia de la identidad personal y colectiva y cómo estos aspectos contribuyen a una convivencia armónica.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y motivación: Breve charla sobre la importancia de sentirnos parte de algo, como nuestra escuela, familia y comunidad.

    • Dinámica rompehielos: "Mi pieza en el rompecabezas" - Cada alumno dibuja en una pieza de cartón algo que le guste de su comunidad. Luego, unen todas las piezas en una mural colectivo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración guiada: Se formarán equipos para investigar sobre eventos importantes de su comunidad, utilizando libros, internet (con supervisión) y entrevistas a familiares mayores, si es posible.

    • Creación de "El Árbol de Nuestra Comunidad": En un mural grande, cada equipo dibujará y pegará hojas que representen los eventos, personas