Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Ética y Biodiversidad

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha de impartición]
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerando su papel esencial para la vida humana y promoviendo la protección de la misma desde la justicia social, la equidad y la solidaridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar a Atender: Ausentismo

1. Inicio (10 minutos)

Actividad: Dinámica de lluvia de ideas

• Descripción: Los alumnos, organizados en círculo, expresarán qué saben sobre biodiversidad, respeto, responsabilidad, justicia social y equidad. Se utilizará una pelota que irán pasando entre ellos para tener el turno de hablar, promoviendo así una participación activa y respetuosa.


• Recurso Necesario: Pelota suave.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Problematización

• Descripción: Se presentará un breve vídeo o historia sobre una localidad donde la falta de respeto y colaboración ha llevado a la degradación de la biodiversidad. Los alumnos, en equipos, identificarán los problemas presentados y discutirán cómo afectan a la comunidad y al medio ambiente.


• Recursos Necesarios: Vídeo o historia impresa, hojas de trabajo para notas.

Actividad 2: Investigación y reflexión

• Descripción: Cada equipo seleccionará uno de los problemas identificados y buscará información sobre cómo se ha enfrentado en otras comunidades o países. Deberá