Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Eva Pineda
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Convivencia Armoniosa


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto Comunitario


Tema Transversal: Prevención del Acoso Escolar


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y Asamblea Comunitaria: Formar un círculo y dar la bienvenida. Compartir el propósito de la sesión: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras ideas, emociones y lo que necesitamos, además de cómo ser buenos amigos".

  2. Cuento Corto: Narrar una historia ilustrada sobre la importancia de expresar lo que sentimos y cómo podemos ayudar a los demás haciéndolo.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Dinámica "El Árbol de las Emociones": Utilizar un árbol grande de papel en la pared. Los niños, con ayuda, escribirán o dibujarán en frutas de papel cómo se sienten y las pegarán en el árbol. Cada uno explicará su emoción al grupo.

  2. Roles Play "En mis zapatos": En parejas, los alumnos practicarán situaciones donde uno expresa una necesidad o emoción y el otro responde de manera empática. Ejemplo: "Me siento triste cuando alguien no quiere jugar conmigo".


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión Grupal: Sentados en el círculo, reflexionar sobre lo aprendido. Preguntas como "¿Cómo podemos ayudar a alguien que se siente triste?" fomentan el pensamiento crítico y la empatía.

  2. Compromiso Personal: Cada niño elaborará un compromiso sobre cómo va a expresar sus emociones y necesidades de manera respetuosa y có