Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Ana Lilia Leal- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de sesión 1 de 2: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices
Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º, de 3 a 6 años de edad.
Duración: 45 minutos.
Objetivo (PDA): Que el alumno mantenga el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género.
Interdisciplinariedad: Convivencia.
Desarrollo de la sesión
Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida: Iniciar con una breve actividad de integración, donde cada niño y niña diga su nombre y muestre con una postura o movimiento algo que le guste hacer. Esto fomentará la inclusión y el respeto por la diversidad desde el inicio.
- Introducción al tema: Explicar de manera sencilla y lúdica la importancia del movimiento y cómo nuestro cuerpo puede moverse de diferentes maneras. Usar ejemplos adecuados a su edad, como animales, superhéroes, o personajes de cuentos que se mueven de formas interesantes.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: El bosque de los movimientos: Crear un "bosque" en el aula con objetos y espacios que simulen árboles, piedras, ríos, etc. Los niños y niñas deberán desplazarse por el bosque realizando diferentes movimientos (saltar, girar, caminar en línea recta) para superar obstáculos, promoviendo el control y equilibrio. Se enfatizará en la cooperación, turnándose y ayudándose mutuamente, atendiendo la convivencia.
**Actividad 2: Estatuas musi