Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):
El alumno será capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres y apellidos de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología:
Proyecto comunitario con enfoque de inclusión y convivencia.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida en la lengua materna de la comunidad educativa.
   
   
   • Plática guiada: ¿Por qué es importante saber escribir nuestros nombres? Esperar respuestas e integrar las ideas sobre identidad y pertenencia.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi nombre es único": Cada alumno escribirá su nombre y apellidos en una hoja de papel grande, decorándolo con colores y formas que sientan que los representan. Esto ayudará a reforzar la identidad personal.
   
   
   • Actividad 2: "La rueda de nombres": Formar equipos pequeños. Cada integrante pasará su hoja al compañero de la derecha, quien escribirá una característica positiva de la persona, ayudando a fomentar la convivencia y el respeto. La actividad continúa hasta que todos en el equipo hayan escrito algo en cada hoja.
   
   
   • Integración comunitaria: Invitación a algunos familiares o miembros de la comunidad educativa (previamente organizado con el docente) para que compartan cómo se escribe y pronuncia su nombre y qué significa, resaltando la diversidad cultural y lingüística de la comunidad.
   
   
   
   



3. *Cierre (10 minutos)