La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 5: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Asignatura: Español

Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas, fomentando la convivencia armónica en contextos diversos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Inicio (15 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Comenzar con una breve reflexión dirigida sobre las diferentes lenguas que los alumnos han escuchado o saben que existen en sus comunidades, familias y en la escuela. ¿Conocen a alguien que hable otra lengua diferente al español? ¿Han escuchado hablar sobre la diversidad lingüística de México?
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre la riqueza lingüística de México, destacando su importancia cultural, social y comunicativa. Uso de imágenes y videos cortos de personas hablando distintas lenguas indígenas y de otros países para captar el interés.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y análisis:
   
   
   • Dividir a los estudiantes en pequeños grupos. Cada grupo recibirá fragmentos de obras literarias de diferentes culturas (incluyendo lenguas indígenas de México y lenguas de otros países). Los estudiantes leerán y discutirán el contenido, el contexto cultural y la importancia de preservar estas lenguas.
   
   
   • Reflexión grupal sobre cómo estas lenguas influyen en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, promoviendo el respeto y la conviv