Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Suma y Resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y contextualización:
Saludar cordialmente a los alumnos. Explicar que hoy explorarán cómo la suma y la resta son operaciones inversas y cómo pueden aplicar esto al resolver problemas con números decimales y fracciones. Reafirmar la importancia de estas habilidades matemáticas en situaciones cotidianas y cómo pueden facilitar la resolución de problemas.

Motivación:
Presentar una situación problemática sencilla, como planificar un viaje corto en el que deben calcular distancias (sumas) y el tiempo que tardarán en regresar (restas), utilizando números decimales para simular kilómetros y horas.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada:

• Actividad 1 (10 min): Formar equipos de 3-4 alumnos. Entregar a cada equipo una hoja con problemas que impliquen sumas y restas de números decimales y fracciones con diferentes denominadores, utilizando contextos familiares para ellos, como repartir dinero de una alcancía entre hermanos o calcular la cantidad de ingredientes necesarios para una receta que están planeando duplicar.

  
  



• Actividad 2 (15 min): Cada equipo elegirá un problema y lo resolverá en la pizarra, explicando el proceso seguido. Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Por qué eligieron ese método para resolver el problema? ¿Existe alguna otra forma de llegar a