Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo nuestras emociones

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinario: Convivencia

Enfoque de Inclusión: Se adaptarán las actividades considerando las necesidades de todos los alumnos, promoviendo un ambiente de respeto y empatía.

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos)

   
   
   
   
   • Se iniciará con una dinámica grupal donde cada niño, al pasar al frente, dirá su nombre y realizará una mímica de cómo se siente ese día. Los otros niños intentarán adivinar la emoción.
   
   
   • La maestra o el maestro explicará la importancia de reconocer nuestras emociones y las de los demás para tener una buena convivencia.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Se presentará un breve cuento ilustrado sobre un personaje que experimenta diferentes emociones durante su día. Después de cada emoción presentada (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo), se hará una pausa para que los niños nombren la emoción y compartan una vez que hayan sentido algo similar.
   
   
   
   



3. Actividad principal: Juego de representación de emociones (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los niños se dividirán en pequeños grupos. Se les darán tarjetas con emociones escritas y deberán representar, por turnos, la emoción que les tocó a sus compañeros, sin usar palabras, solo gestos y expresiones faciales.
   
   
   • Al final de cada representación, se dialogará sobre qué situaciones nos pueden hacer sentir de esa manera y cómo podemos ayudar a alguien que s