Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de sesión: Comunicación oral y convivencia en Preescolar 2º

Fecha: [Fecha específica]

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario con un enfoque en Artes y experiencias estéticas, y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Círculo de bienvenida: Sentados en círculo, cada estudiante comparte su nombre y cómo se siente hoy, utilizando un objeto colorido como "micrófono" para indicar su turno. Se enfatiza la escucha activa y el respeto por el turno de palabra.
   
   
   • Introducción al tema: Se plantea la pregunta "¿Por qué es importante decir cómo nos sentimos y lo que necesitamos?". Se dialoga brevemente para construir la importancia de la comunicación en nuestra convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mis emociones y yo
     
     
     • Se utiliza una ruleta de emociones. Cada niño gira la ruleta y, al caer en una emoción, expresa una situación en que se ha sentido así, usando dibujos y palabras. Se guía a los alumnos para expresar sus ideas claramente.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: La caja de los gustos
     
     
     • Los niños aportan un objeto o dibujo de algo que les guste mucho para colocar en una "caja de los gustos" común. Uno a uno, explican por qué es su gusto, promoviendo su capacidad de expresar preferencias.
     
     
     
     
   
   
   • **Proyecto comunitario: Nuestro mural de emociones y g