Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos Enfocados en el Acoso Escolar

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, utilizando el tema del acoso escolar como eje central para fomentar el respeto, la empatía y la inclusión.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Inclusión y Interculturalidad Crítica.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: El docente introducirá el tema explicando qué es un texto autobiográfico, destacando que se narran experiencias propias y por qué es importante hablar de nuestras experiencias personales, especialmente en temas sensibles como el acoso escolar.


• Actividad rompehielo: Se solicitará a los alumnos compartir, de manera voluntaria, alguna experiencia positiva reciente en su vida, ayudando a crear un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura guiada: Se leerá en voz alta un texto autobiográfico corto que narre una experiencia relacionada con el acoso escolar, asegurándose de que el contenido sea adecuado para la edad. Este texto servirá de modelo para los propios escritos de los alumnos.


• Reflexión grupal: Después de la lectura, se abrirá un espacio para reflexionar sobre cómo se siente narrar una experiencia personal y por qué es importante hacerlo en primera persona. Se enfatizará la importancia de compartir y escuchar estas historias para generar empatía y conciencia sobre el acoso escolar.


• **Introducción al proyecto