Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Comunicación Oral en el Preescolar

Grado: 2º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias, e ideas, construidas en la convivencia diaria, utilizando distintos lenguajes.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a abordar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida inclusiva: Dar la bienvenida a todos los estudiantes asegurándose de que se sientan parte del grupo, utilizando un lenguaje sencillo y gestos que puedan comprender.


2. Presentación del proyecto: Explicar de forma sencilla y con ejemplos cotidianos el objetivo de aprender a expresarse y entender a los demás mejorando la convivencia.

Desarrollo (25 minutos)

1. Círculo de emociones: Sentados en círculo, pasar un objeto que indique turno para compartir cómo se sienten usando tarjetas de emociones. Promover la inclusión respetando turnos y escuchando activamente.


2. Mi gusto favorito: Cada niño mencionará un gusto o preferencia personal y realizará un dibujo de ello. Posteriormente, explicarán su dibujo al grupo, fomentando el respeto y la valoración de las diferencias.


3. Resolución de conflictos a través del diálogo: Mediante una dinámica de role-playing, los niños escenificarán pequeños conflictos cotidianos (ej. compartir juguetes) y cómo resolverlos hablando y escuchando.

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión grupal: Conversar sobre lo aprendido en la sesión y cómo se sintieron al compartir y escuchar.