Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Apreciación de Canciones y Narrativas Infantiles

Nivel Educativo: Primaria 1º
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoque pedagógico: Artes y experiencias estéticas; Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Objetivo (PDA):

Que los alumnos escuchen y canten diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elijan las que son de su agrado y expliquen las razones de su elección, fomentando la convivencia armónica en el aula.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Crear un ambiente acogedor con una decoración colorida y música suave de fondo.


• Motivación: Iniciar con una ronda infantil conocida, invitando a todos a participar, para romper el hielo y generar un ambiente de confianza y colaboración.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de contenidos:

  
  
  
  
  1. Presentación y escucha activa: Presentar una selección de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos breves, utilizando recursos auditivos y visuales.
  
  
  2. Participación activa: Invitar a los alumnos a participar cantando o siguiendo los movimientos de las rondas.
  
  
  3. Diálogo y reflexión: Fomentar un diálogo sobre las emociones y mensajes transmitidos en las canciones y narrativas. Relacionarlo con la importancia de la convivencia y el respeto mutuo.
  
  
  
  



• Actividad integradora:

  
  
  
  
  1. Selección personal: Permitir que cada alumno seleccione su canción, ronda, arrullo, o cuento favorito.
  
  
  2. Expresión creativa: En grupos pequeños, los alumnos crearán una representación (puede ser un dibujo, una core