Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Extensión de los Números a Positivos y Negativos y su Orden

Dirigido a: Alumnos de Matemáticas de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Duración: 50 minutos

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

• Presentación y contextualización: Iniciar la sesión con una dinámica rápida donde los alumnos, divididos en pequeños grupos, piensen en situaciones cotidianas donde se utilicen números menores a cero (por ejemplo, temperaturas bajo cero, pisos subterráneos en edificios, etc.). Esto tiene como objetivo activar los conocimientos previos y entender la aplicabilidad de los números negativos. Se promoverá la participación inclusiva, asegurándose de que todos los estudiantes tengan la oportunidad de contribuir.

  
  



• Establecimiento de objetivos: Explicar claramente a los estudiantes que el objetivo de la sesión es comprender cómo y por qué se extienden los números a positivos y negativos, y cómo ordenarlos adecuadamente. Subrayar la importancia de desarrollar habilidades matemáticas críticas y cómo estas habilidades son aplicables en su vida cotidiana.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de exploración: Utilizando la metodología de aprendizaje por indagación, proponer a los alumnos la exploración de la línea numérica extendida a números negativos a través de un juego interactivo. Este juego puede involucrar situaciones reales que requieran la manipulación de números negativos y positivos par