La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Humberto Manzo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Biología
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y propone acciones para su cuidado.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos



  1. Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que mencionen distintos tipos de seres vivos que conocen (animales, plantas, hongos, etc.) y anotarlos en el pizarrón. Preguntarles cómo creen que ha cambiado la diversidad de seres vivos con el paso del tiempo y qué factores consideran que influyen en esos cambios.



  2. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que hoy aprenderán sobre cómo ha cambiado la biodiversidad a lo largo del tiempo y la importancia de su conservación, enfocándose en el análisis de la biodiversidad local y la propuesta de acciones para su cuidado.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Exploración y Análisis



  1. Investigación guiada en equipos: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno la tarea de investigar sobre diferentes aspectos de la biodiversidad local utilizando fuentes variadas (libros, internet, entrevistas, etc.). Los temas pueden incluir variedades de plantas y animales locales, cambios en la biodiversidad local a lo largo del tiempo, causas de esos cambios, y la importancia de la biodiversidad en el ecosistema.



  2. Discusión grupal: Cada