Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Humberto Manzo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Procesos Vitales de los Seres Vivos


Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. Preguntas disparadoras: Iniciaré la clase con preguntas como, “¿Cómo creen que los animales y plantas obtienen su alimento?”, “¿Todos los seres vivos se reproducen de la misma manera?”, para fomentar la curiosidad y la participación.



  2. Breve explicación del tema: Haré una breve introducción sobre los procesos vitales de los seres vivos, mencionando ejemplos básicos de nutrición (autótrofa y heterótrofa), relación con el medio, y reproducción (sexual y asexual), enfatizando cómo estos procesos están relacionados con una vida saludable.



  3. Conexión interdisciplinar: Relacionaré el tema de nutrición con la asignatura de educación física, hablando sobre la importancia de una alimentación balanceada para mantener un estilo de vida saludable, lo cual es esencial tanto para los humanos como para otros seres vivos.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje por indagación:



  1. Actividad de investigación: Los alumnos se organizarán en equipos y utilizarán tablets o computadoras para investigar sobre diferentes tipos de nutrición y reproducción en los seres vivos, enfocándose en cómo estos procesos