Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Angeles Villegas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Oral en el Aula desde una Perspectiva Comunitaria


Grado: Preescolar 2°


Duración: 45 minutos


Fecha:


Profesor(a):


Objetivos de Aprendizaje (PDA)


Al final de esta sesión, el estudiante será capaz de:



  • Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria.

  • Se da a entender usando distintos lenguajes.


Contenido



  • Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Metodología


Enfoque: Comunitario e interdisciplinario


Método: Proyecto Comunitario


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y dinámica de presentación: "La pelota comunicativa", donde los niños al recibir una pelota, dirán su nombre y compartirán algo que les gusta.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "El círculo de emociones". Los niños se sentarán en círculo, y se les mostrará tarjetas con diferentes emociones. Cada uno seleccionará una y la expresará a través de un dibujo.

    • Actividad 2: "Mi necesidad y yo". A través de imágenes que representen diferentes necesidades (hambre, sed, sueño, juego), los niños deberán elegir una y expresar por qué es importante para ellos.

    • Discusión grupal: Reflexionar cómo nuestras necesidades y emociones nos unen como comunidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Creación de un "Mural de emociones y necesidades" con los dibujos y las imágenes seleccionadas. Se dialogará sobre la importancia de la convivencia armónica y el respeto de los sentimientos de los demá