Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Explorando y Aprendiendo con Todo lo que Nos Rodea

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren y manipulen objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños para mejorar su precisión y coordinación motriz, fomentando la igualdad de género y la inclusión a través de la convivencia armónica.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y calentamiento: Iniciar con un saludo musical donde cada niño o niña pueda expresar cómo se siente hoy mediante un movimiento o gesto, promoviendo la inclusión y la expresión libre sin estereotipos de género.


2. Introducción al tema: Explicación breve sobre la importancia de conocer y utilizar diferentes objetos, herramientas y materiales, adaptando el lenguaje a su nivel. Hacer énfasis en cómo todos, niñas y niños, pueden utilizar cualquier herramienta o material sin prejuicios.

Desarrollo (25 minutos)

3. Estaciones de exploración: Crear pequeñas estaciones de trabajo con diferentes materiales y herramientas (pinceles, cucharas, pelotas, bloques, telas de diferentes texturas, etc.), cada una diseñada para explorar una habilidad específica: agarre, precisión, coordinación ojo-mano, etc.
   
   
   • Estación 1: Pintura con dedos y pinceles.
   
   
   • Estación 2: Construcción con bloques y figuras geométricas.
   
   
   • Estación 3: Texturas sorpresa (cajas con telas, arroz, algodón, etc.).
   
   
   • Estación 4: Música y movimiento (instrumentos musicales simples).
   
   
   
   


4. Rotación entre estaciones: Los niños y niñas rotarán en grupos pequeños asegurando que todos experimenten cada estación, promoviendo la cooperación y el re