Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Expresando nuestras vivencias a través de los recursos literarios"

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 1er grado
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de motivación: Breve discusión grupal sobre cómo las palabras tienen el poder de transmitir lo que sentimos y pensamos. Se les preguntará: ¿Han leído alguna vez un texto que les haya hecho sentir alegría, tristeza, miedo o cualquier otra emoción? Breve compartir de experiencias.


• Introducción al tema: Explicación de lo que son los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Se mencionarán ejemplos comunes como la metáfora, la personificación y la aliteración, adaptando los ejemplos a situaciones familiares, escolares y de la comunidad.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y análisis: En equipos, los alumnos explorarán diversos textos (poemas, fragmentos de cuentos, canciones) donde se evidencien recursos literarios vinculados a la expresión de emociones y sensaciones. Cada equipo se centrará en un ámbito específico: familia, escuela o comunidad.

   
   



2. Creación: Inspirándose en los textos analizados, cada equipo redactará una carta personal o una b