Narración de sucesos del pasado y del presente.
Rebeca Quiroga- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique y comprenda la función y las características principales de la narración, aplicando estos conocimientos a través de ejercicios que fomenten la convivencia y el trabajo en equipo.
1. Inicio (10 minutos)
Actividad de Entrada:
- Comenzaré la clase con una breve introducción sobre qué es la narración, enfocándome en su importancia para compartir experiencias y sucesos tanto del pasado como del presente.
- Realizaré preguntas abiertas para conocer la experiencia previa de los alumnos con la narración: ¿Alguna vez han contado una historia sobre algo que les pasó? ¿Qué sucesos les gusta más narrar, los del pasado o los del presente?
2. Desarrollo (25 minutos)
Metodología de Proyecto Comunitario con Enfoque Interdisciplinar:
Exploración de la Narrativa en la Convivencia: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, elegirán un suceso relacionado con la convivencia en la escuela (puede ser un conflicto, un acto de amistad, un logro grupal, etc.) y planificarán una breve narración sobre este suceso. Cada grupo decidirá si su historia será sobre un suceso del pasado o del presente.
Artes y Apreciación Estética: Cada grupo creará dibujos o collage que representen la historia seleccionada, fomentando así la expresión artística y la apreciación estética de su narración.
Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura: Los grupos escribirán la narración de su suceso, prestando atención a incluir los elementos característicos de una narración: i