Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral a través de los Lenguajes en Comunidad

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construyen en la convivencia diaria, dándose a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica

Problema interdisciplinario: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de Bienvenida: Creación de un círculo comunitario donde cada niño, al pasar una pelota de tela, comparte su nombre y una emoción que sienta en ese momento, utilizando colores para identificar sus emociones (ejemplo: feliz = amarillo). Se fomenta un ambiente de respeto e inclusión, reconociendo la diversidad de emociones y la importancia de expresarlas.

Desarrollo (25 minutos):

• Narración Colaborativa: Se presentará una historia incompleta relacionada con la convivencia en comunidad, donde los personajes enfrentan situaciones que requieren expresar sus necesidades, gustos y emociones. Los niños, divididos en pequeños grupos, deberán proponer soluciones verbales para continuar la historia, destacando cómo los personajes expresan sus sentimientos y necesidades. Se empleará material visual y títeres para representar las distintas culturas y contextos, promoviendo la interculturalidad.

  
  



• Juego de Roles: Utilizando disfraces y elementos diversos (pinturas, instrumentos musicales), los niños asumirán roles dentro de la historia, representando diferentes maneras de comunicación (gest