Escritura de Nombres en Lengua Materna**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Grado: Primero de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los de sus compañeros, utiliza su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida. Se comienza con un saludo cordial, asegurándose de crear un ambiente inclusivo y respetuoso.
   
   
   • Introducción al tema. Explicar la importancia de reconocer y escribir correctamente nuestro nombre, ya que es parte de nuestra identidad y cultura.
   
   
   • Motivación. Compartir una breve historia o cuento donde los nombres de los personajes tengan un significado especial, destacando la importancia de cada nombre.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Cada niño escribe su nombre en una hoja de papel grande. Los niños que aún no dominan esta habilidad recibirán asistencia individual o en pequeños grupos para asegurar la inclusión.
   
   
   • Actividad 2: Formar pequeños grupos para compartir el origen y significado de sus nombres, fomentando el respeto y la apreciación por la diversidad cultural y de género. El maestro(a) facilitará la conversación, asegurándose de que todos participen.
   
   
   • Integración Interdisciplinaria (Comprensión Lectora): Lectura grupal de un texto corto donde se mencionen varios nombres, seguido de preguntas de comprensión sobre el texto leído. Esta actividad tiene como objetivo mejorar la comprensión lectora mediante el contexto de los nombres propios.
   
   
   
   



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