Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de sesión: Comprensión y relaciones interpersonales

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Fecha:

Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciar con una breve introducción sobre la importancia de reconocer y valorar las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en nuestra sociedad. Emplear ejemplos apropiados para su edad que ilustren cómo nuestras diferencias enriquecen el entorno escolar y social.

   
   



2. Actividad rompehielos: Realizar una dinámica rápida en la que los alumnos expresen, mediante dibujos en papelógrafos, cómo se ven a sí mismos, su forma de pensar y lo que más valoran en sus relaciones con los demás. Compartir algunos de estos dibujos con el grupo, fomentando un ambiente de respeto y apertura.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura en grupo: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar un breve texto que describa una situación donde se presenten conflictos debido a diferencias en la forma de ser o pensar. Los textos deben estar diseñados para promover la comprensión lectora y presentar vocabulario adecuado a su nivel educativo.

   
   



2. Análisis y discusión: Cada grupo analizará el texto y discutirá las siguientes preguntas:

   
   
   
   
   • ¿Qué conflictos se presentan en la historia?
   
   
   • ¿Cómo influyen las diferentes formas de ser y pensar en estos conflictos?
   
   
   • ¿Podrían resol