Los géneros periodísticos y sus recursos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los géneros periodísticos y sus recursos

Grado: Secundaria 3º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos, empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación para preservar la memoria colectiva.

Metodología:

Proyecto comunitario, con un enfoque en pensamiento crítico e inclusión.

Interdisciplinariedad:

Atenderá al problema de convivencia.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial

• Descripción: Se inicia la clase con una plática en círculo, donde los alumnos compartirán experiencias recientes significativas dentro de su comunidad, familia, o escuela que consideren que ameriten ser contadas. Se les pregunta cómo creen que estos sucesos podrían afectar o mejorar la convivencia entre los miembros de su comunidad.


• Objetivo: Activar conocimientos previos y generar interés sobre la importancia de comunicar sucesos.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Descubriendo los géneros periodísticos

• Descripción: Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna investigar distintos géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, etc.), enfocándose en sus características y cómo se utilizan para comunicar sucesos significativos. Cada grupo deberá elegir un suceso real (familiar, escolar, comunitario, social) y planear cómo lo contarían usando el género asignado.


• Objetivo: Que los alumnos comprendan las características y el propósito de diferentes géneros periodísticos.

Actividad 3: Rol Play de un noticiero

• Descripción: Utilizando la in