Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Español para 3º de Secundaria: Los géneros periodísticos y sus recursos

Fecha: [Incluir Fecha]

Grado y Grupo: 3º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Problemática Interdisciplinar: Convivencia

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad de entrada:

• Diálogo reflexivo: Iniciar con preguntas detonadoras para conocer las percepciones de los alumnos sobre los sucesos significativos que ocurren en su comunidad, familia, escuela y sociedad. Preguntas como: ¿Qué eventos consideras más significativos en nuestra comunidad en el último año? ¿Cómo te enteraste de ellos? ¿Qué impacto tienen en nuestra convivencia?

Presentación del objetivo de la sesión:

• Explicar a los alumnos que aprenderán sobre los géneros periodísticos y cómo estos pueden ser una herramienta para comunicar sucesos de manera efectiva, contribuyendo a la memoria colectiva y mejorando la convivencia en su entorno.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en equipo:

• Dividir a la clase en pequeños grupos. Cada grupo elegirá un suceso significativo familiar, escolar, comunitario o social que haya tenido impacto en la convivencia de su entorno.

Investigación y análisis:

• Los alumnos investigarán sobre el suceso escogido, enfocándose en entender su contexto, causas, consecuencias y la