Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Grupos Sociales y Cultura en la Conformación de Identidades Juveniles

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que fomenten la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Apertura: Se iniciará con un breve video que muestre distintos grupos sociales y culturales, destacando cómo influencian en la conformación de las identidades juveniles. Posteriormente, se planteará la pregunta: "¿Cómo creen que los grupos a los que pertenecen influyen en lo que son hoy?"

  
  



• Conexión con la Vida Real: Se abrirá un diálogo sobre experiencias personales de pertenencia a grupos y cómo estos han impactado en sus percepciones, comportamientos y decisiones, incluyendo la gestión de riesgos como las adicciones.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y Análisis: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos. Se les proporcionará una lista de grupos sociales y culturales (equipos deportivos, bandas de música, clubes de arte, grupos de voluntariado, etc.) y se les pedirá que analicen cómo estos grupos pueden influir positiva o negativamente en las identidades juveniles y en la toma de decisiones, especialmente en relación con las adicciones.

  
  



• Construcción del Conocimiento: Cada grupo deberá crear un mapa conceptual en papel grande o digital, donde vinculen los grupos sociales con posibles riesgos y beneficios para sus integrantes, incluyendo cómo estos pue