Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos y Reflexión sobre el Acoso Escolar

Fecha: [Insertar Fecha]
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las cuales estos suelen estar narrados en primera persona del singular, utilizando la narración de sucesos autobiográficos para promover un diálogo inclusivo y crítico sobre el acoso escolar.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización:

• Presentación breve: Explicar a los alumnos la importancia de compartir nuestras historias personales y cómo estas pueden ayudarnos a entender y apoyar mejor a los demás.


• Reflexión dirigida: Preguntar a los alumnos si alguna vez han sentido que alguien los comprendió mejor después de compartir una historia o experiencia personal.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura y análisis de textos autobiográficos:

• Selección de lecturas: Proporcionar textos cortos autobiográficos de diferentes autores que narren experiencias relacionadas con la superación, inclusión, orbullying.


• Discusión guiada en grupos pequeños: En grupos, pedir a los alumnos que identifiquen y discutan las razones por las cuales estos textos están narrados en primera persona del singular. Incentivar la reflexión sobre cómo el uso de esta perspectiva ayuda a transmitir emociones y experiencias personales.

Creación de narrativas personales sobre el acoso escolar:

• Guía de narración: Instruir a los alumnos para que piensen en una experien