Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.**

Axel Javier Quintana
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria 3º, de 12 a 15 años de edad.


Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Incorporación de lectoescritura.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas.


Duración: 50 minutos.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Activación de Conocimientos Previos:

    • Breve introducción al tema de interculturalidad y su importancia en el mundo actual.

    • Preguntas detonadoras: "¿Qué manifestaciones culturales conoces?", "¿Cómo crees que el arte y la lengua pueden unir a diferentes culturas?".

    • Presentación del objetivo de la clase.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y Aprendizaje:



    • Lectura Compartida: Lectura en voz alta (por partes entre el docente y los alumnos) de un texto breve sobre un caso real de conflicto resuelto por comunicación intercultural.

    • Análisis Grupal: Discusión dirigida sobre el texto leído, enfocada en cómo la comunicación asertiva y el entendimiento cultural llevaron a una solución.



  2. Taller de Creación:



    • Formación de Equipos: División de la clase en pequeños grupos.

    • Elaboración de Guiones: Cada equipo desarrolla un guion en inglés que dramatice una situación de conflicto, inspirada en ejemplos reales, donde la comunicación asertiva e intercultural res