Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Lucero Anahi Trujillo
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Explorando y Clasificando lo que Nos Rodea


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Los alumnos recolectarán objetos y elementos de su entorno para observarlos, formular preguntas y explorar sus características y comportamientos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento crítico



Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia:



    • Actividad: Un círculo de conversación donde cada niño pueda expresar cómo se siente ese día y una norma que consideren importante para trabajar juntos.

    • Objetivo: Fomentar un ambiente de respeto y escucha, atendiendo al problema de disciplina.



  2. Motivación:



    • Actividad: Proyectar imágenes de diversos objetos y elementos naturales de la comunidad o región.

    • Preguntas guía: "¿Qué objetos reconocen?", "¿De qué creen que están hechos?", "¿Para qué sirven?".

    • Objetivo: Despertar la curiosidad y preparar a los niños para la exploración.





Desarrollo (25 minutos):



  1. Búsqueda de Tesoros:



    • Actividad: Los niños, en pequeños grupos, explorarán el entorno del aula (patio escolar, jardín) para recolectar objetos y elementos naturales (hojas, piedras, flores, etc.).

    • Normas: Cada objeto debe ser diferente y deben pedir permiso antes de tomar algo.

    • Objetivo: Impulsar la observación directa y la curiosidad sobre su entorno.



  2. Estación de Clasificación:



    • Actividad: En el aula, se establecerán estaciones donde los niños clasificarán sus hallazgos por color, tamaño, textura o uso.

    • Recursos: Cajas de ca