Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

laura contreras
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinario: Convivencia


Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de:



  • Reconocer y aplicar normas básicas durante los intercambios orales: respetar turnos, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Actividad Rompehielos: Iniciar con un juego rápido de presentación para fomentar un ambiente de confianza y respeto mutuo. Los alumnos pasarán una pelota y al recibirla, dirán su nombre y una regla que consideren importante para una buena convivencia.

    • Reflexión inicial: Breve charla sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos para una sana convivencia en la comunidad escolar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración del Problema: Formación de equipos. Planteamiento del problema de convivencia a tratar, pudiendo ser situaciones hipotéticas comunes en el aula o el recreo.

    • Dinámica de Rol: Cada equipo representará una perspectiva diferente del problema. Prepararán argumentos y posibles soluciones desde su punto de vista asignado.

    • Intercambio de Perspectivas: Mediante un "Foro de Discusión", cada equipo expondrá sus puntos de vista y soluciones. Se enfatizará el uso de pautas para los intercambios orales (turnos de palabra, volumen de voz, atención, etc.).



  3. **Cierre (10 min