Higiene para una vida saludable.
JOSE OSIEL APARICIO
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión: Higiene para una Vida Saludable
Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8-10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Enfoque: Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Alimentación
Desarrollo de la Sesión
Introducción (10 minutos)
- Actividad de apertura: Se iniciará la clase con una lluvia de ideas en la que se preguntará a los alumnos sobre qué actividades realizan en su día a día que consideren parte de su higiene personal y alimentación. El maestro anotará las ideas en el pizarrón.
- Breve explicación: El maestro explicará la importancia de mantener una buena higiene personal y alimenticia como base para una vida saludable, haciendo énfasis en cómo estos hábitos impactan nuestra salud y bienestar.
Desarrollo (25 minutos)
- Grupo de discusión: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará una temática específica de higiene (ej. lavado de manos, higiene dental, higiene al comer) para que investiguen en libros o material previamente proporcionado por el maestro y después discutan sobre las prácticas de higiene en su vida cotidiana relacionadas con la alimentación.
- Creación de carteles: Cada grupo creará un cartel informativo sobre los buenos hábitos de higiene y alimentación que consideren más importantes. Deberán incluir dibujos y consejos prácticos para compartir