El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Protección de la integridad personal

Grado: 4° de Primaria (8 a 10 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan y practiquen medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad personal y de los demás.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Atención al ausentismo escolar

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica de presentación y confianza: Actividad rápida donde los alumnos, en círculo, compartirán su nombre y una cualidad o hobby, utilizando un objeto suave que se pasen entre ellos para fomentar la participación.
   
   
   • Introducción al tema: Breve charla donde se explicará el concepto de integridad personal y su importancia, utilizando ejemplos apropiados para su edad, como sentirse seguros en la escuela, en casa y en el parque.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Aprendizaje Basado en Problemas: Presentación de un caso sencillo y ficticio sobre ausentismo escolar debido a situaciones de bullying. Los alumnos, en grupos, deberán discutir el caso y proponer soluciones para ayudar a su compañero y prevenir situaciones similares.
   
   
   • Debate guiado: Cada grupo expondrá sus soluciones, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión de todos los puntos de vista.
   
   
   • Infografía: Los alumnos, con ayuda del docente, crearán una infografía sencilla en papel grande, señalando las medidas preventivas identificadas y las instancias a las cuales acudir en caso de necesitar ayuda.
   
   
   
   



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