Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Fecha: [Incluir fecha]
Grado: Primaria 2º
Duración: 45 minutos
Profesor/a: [Nombre del profesor/a]

Objetivo (PDA): Que el alumno interactúe con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad para identificar rasgos de su identidad colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Momento para generar un ambiente cálido y de confianza.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen fiestas, tradiciones, música, bailes o comidas típicas de su comunidad. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de manifestaciones culturales:

   
   
   
   
   • Lectura guiada: Leer un cuento o historia breve que narre una festividad o tradición local, destacando elementos culturales y artísticos significativos.
   
   
   • Discusión: ¿Qué elementos culturales identificaron en la historia? ¿Conocen alguna festividad en su comunidad que sea similar?
   
   
   
   



2. Creación artística:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignar a cada uno la tarea de crear una representación (dibujo, collage, pequeña actuación) de la tradición o festividad leída, enfocándose en los aspectos culturales y artísticos.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

1. Presentación de trabajos: Cada grupo mostrará su creación al resto de la clase, explicando el significado de los elementos culturales y artísticos representados.


2. Reflexión grupal: ¿Cómo estas manifestaciones cultur