Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: "Familias, Convivencia y Autonomía"

Grado: 5º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género
Objetivo (PDA): Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)
Inicio la clase con una actividad de lluvia de ideas, preguntando: "¿Qué es una familia?" y "¿Cómo ayuda tu familia a sentirte parte de ella?". Dirijo la conversación hacia la importancia del sentido de pertenencia y la autonomía en la convivencia familiar, asegurándome de que todos los estudiantes comprendan estos términos. Utilizo ejemplos cotidianos y accesibles para ellos.

2. Actividad Principal: “Mi familia y yo” (20 minutos)
Divido al grupo en equipos mixtos para fomentar la igualdad de género. Cada equipo recibe materiales de arte (papel, colores, revistas para recortar, pegamento) para crear un collage que represente las formas en que su familia promueve su sentido de pertenencia y autonomía. Les pido que incluyan ejemplos de actividades que hacen juntos y cómo cada miembro de la familia tiene voz y voto en las decisiones familiares. Mientras trabajan, me acerco a cada equipo para dialogar sobre cómo estas actividades fomentan una sana convivencia y el respeto mutuo.

3. Puesta en Común (10 minutos)
Cada equipo presenta su collage, explicando cómo representa la convivencia en su familia y cómo cada actividad ayuda a fortalecer su sentido de pertenencia y autonomía. Propi