Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo cómo respiramos y nos alimentamos para vivir saludables

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque:

• Vida Saludable


• Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activador previo: Iniciar la clase con una pregunta abierta para evaluar conocimientos previos y estimular la curiosidad: ¿Alguna vez se han preguntado cómo el aire que respiramos llega a todo nuestro cuerpo?

  
  



• Motivación: Breve plática sobre la importancia de entender cómo funciona nuestro cuerpo para tomar decisiones que promuevan una vida saludable, enfocándose en la relevancia de una buena alimentación y un ambiente limpio.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración e indagación:

   
   
   
   
   • Actividad 1: Los alumnos, en equipos, recibirán tarjetas con imágenes y nombres de diferentes partes del sistema respiratorio (nariz, tráquea, pulmones) y deberán ordenarlas para describir el proceso de respiración.
   
   
   • Investigación dirigida: Cada equipo investigará cómo la calidad del aire y la alimentación adecuada influyen en el funcionamiento de estos órganos.
   
   
   
   



2. Construcción de conocimiento:

   
   
   
   
   • Discusión grupal: Cada equipo compartirá sus hallazgos, promoviendo un debate sobre cómo acciones cotidianas pueden mejorar o perjudicar nuestro sistema respiratorio y, por extensión, nuestra salud.
   
   
   
   



3. Aplicación:

   
   
   
   
   • Modelado: Con la guía del docente, los alumnos construirán