La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 2º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Método: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico, Apropiación de Culturas a través de la Lectura y Escritura

Objetivo (PDA):

Que los alumnos comprendan las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema del día: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Se explicará brevemente la importancia de valorar la diversidad lingüística como parte de nuestra identidad y patrimonio cultural.

  
  



• Motivación: Se invitará a los alumnos a participar en una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen o han escuchado, enfocándose no solo en lenguas extranjeras sino también en lenguas indígenas de México.

  
  

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración Guiada (10 minutos): Los alumnos leerán fragmentos seleccionados de textos en diferentes lenguas indígenas de México (con traducción al español), para identificar similitudes y diferencias con el español en términos de estructura, vocabulario y uso.

   
   



2. Trabajo en Grupos (10 minutos): Se dividirá la clase en equipos, donde cada uno analizará cómo se usa la lengua en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario) y preparará una breve presentación sobre sus hallazgos, enfocándose en la importancia de cada lengua en su contexto respectivo.

   
   


3.