Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Lectura Compartida en Voz Alta

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico y Interculturalidad Crítica
Problema a Atender: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en un proyecto comunitario que involucra mejorar nuestra comprensión lectora a través de la lectura compartida en voz alta.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre la lectura en voz alta y si recuerdan alguna vez que hayan tenido que releer algo para entenderlo mejor.


3. Importancia de la comprensión lectora: Breve charla sobre cómo mejorar nuestra comprensión lectora puede ayudarnos en el día a día y en nuestro aprendizaje.

Desarrollo (25 minutos):

1. Selección de textos: Presentar una selección de textos cortos de diversas culturas (cuentos, leyendas, poesías) y permitir que los alumnos elijan uno por grupos.


2. Lectura compartida en voz alta: Cada grupo leerá su texto elegido en voz alta, primero como ensayo y luego ante la clase.


3. Relectura crítica: Después de la primera lectura, cada grupo deberá discutir sobre el pasaje que menos entendieron y realizar una relectura enfocada en aclarar dudas, pidiendo ayuda si es necesario.


4. Reflexión grupal: Cada grupo compartirá qué pasaje releyeron