La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Tabla Periódica y el Cuidado del Ambiente

Dirigido a: Alumnos de Química de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno interprete la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos, e identifique las propiedades periódicas de elementos representativos para inferir su comportamiento químico con un enfoque hacia el cuidado del ambiente.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche: Se iniciará la sesión con una pregunta abierta para fomentar la curiosidad y el pensamiento crítico: "¿Cómo creen que los elementos químicos pueden influir en nuestro entorno y en la salud del planeta?" Los estudiantes compartirán sus ideas en pequeños grupos y posteriormente se realizará una puesta en común para construir conocimientos previos y detectar ideas erróneas.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Metodología de Aprendizaje por Indagación:

1. Investigación Guiada: Los alumnos, organizados en equipos, recibirán fichas con información básica sobre la Tabla periódica, enfocándose en los criterios de clasificación de los elementos (electronegatividad, energía de ionización, y radio atómico). Se les proporcionará una lista de elementos químicos comunes en sus vidas cotidianas, relacionados con el cuidado del ambiente, para investigar en qué grupo y período se encuentran, y qué propiedades tienen.

   
   



2. Análisis y Síntesis: Cada equipo elegirá un elemento y desarrollará un mini proyecto para explicar cómo este elemento afecta positiva o negativamente el medio ambiente, basándose en sus propiedades periódicas. Por ejemplo