Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos con Enfoque en el Acoso Escolar

Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria (10 a 12 años de edad).

Objetivos de Aprendizaje (PDA):

• Comprender y analizar textos autobiográficos, identificando las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Reflexionar sobre el acoso escolar (bullying) a través de narraciones autobiográficas y fomentar el pensamiento crítico y la igualdad de género.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 45 minutos.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema con un breve relato personal del profesor sobre una situación vivida en la escuela, centrándose en cómo se sintió y cómo lo superó, sin dar detalles que identifiquen a personas.
   
   
   • Preguntas guía para discusión: ¿Por qué creen que compartí esta historia en primera persona? ¿Cómo cambia la historia si la contamos desde otra perspectiva?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura guiada (10 minutos): Se leerá en voz alta un texto autobiográfico breve que relata una experiencia de superación frente al acoso escolar, asegurando la igualdad de género en los ejemplos utilizados. Se harán pausas para discutir y reflexionar sobre el contenido.
   
   
   • Taller de narración (15 minutos): En pequeños grupos mixtos, los alumnos elaborarán un breve borrador sobre un suceso autobiográfico (real o ficticio) relacionado con el acoso escolar, enfocándose en las emociones y aprendizajes obtenidos. Se guiará a los alumnos para narrar en primera persona, resaltando la importancia de la perspectiva personal.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   •