Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Convivencia Comunitaria en Preescolar

Nivel Educativo: Preescolar, 2º Año (3 a 6 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, construidas en la convivencia diaria, y se dé a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Secuencia Didáctica:

1. Bienvenida y Creación de un Ambiente Inclusivo (5 minutos): Iniciar con un círculo de diálogo donde cada niño comparte cómo se siente ese día usando tarjetas de emociones. Esto fomenta la inclusión y ayuda a reconocer la diversidad de emociones en el grupo.

   
   



2. Introducción al Proyecto Comunitario (5 minutos): Explicar que vamos a trabajar en un proyecto donde todos seremos parte de una comunidad imaginaria en nuestro salón. El objetivo es aprender a expresar lo que necesitamos, sentimos, nos gusta y sabemos, para ayudarnos unos a otros y vivir mejor juntos.

   
   



3. Actividad Exploratoria - "La Caja de Necesidades y Emociones" (10 minutos): Usar una caja decorada que contenga imágenes o íconos de diversas necesidades (agua, abrazo, descanso) y emociones. Invitar a cada niño a elegir una imagen y expresar, oralmente y con gestos, por qué es importante para ellos. Por ejemplo, elegir la imagen de un vaso de agua y decir “Tengo sed” o señalarla y hacer el gesto de beber.

   
   



4. Rincón de Expresión Creativa (10 minutos): Crear estaciones de arte donde los niños puedan dibujar o modelar con plastilina aquello que les gusta o interesa, promovi