La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestras Lenguas y Raíces

Edad de los Alumnos: 0 a 3 años (Inicial 1°)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen cotidianamente la lengua materna con el apoyo de sus familiares de crianza, fomentando su identificación como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y Bienvenida: Canción de bienvenida en español, seguida de una breve versión en una lengua indígena local (si aplica) y/o lengua extranjera común en la comunidad, para familiarizar a los niños con la diversidad lingüística.
   
   
   • Introducción al Tema: Mediante títeres o muñecos, contar una historia corta donde los personajes hablen diferentes idiomas o dialectos, mostrando cómo se ayudan y comprenden para conseguir un objetivo común.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de Exploración: Preparar estaciones con actividades sensoriales (cajas táctiles, ollas de aroma, etc.) que representen diferentes aspectos de las culturas asociadas a las lenguas presentes en el grupo (comida, tejidos, naturaleza). Acompañar cada estación con una palabra clave en la lengua correspondiente.
   
   
   • Juego Interactivo: "Búsqueda del Tesoro Linguístico", donde los niños, guiados por sus educadores y algunos padres invitados, buscan objetos ocultos que tienen etiquetas con palabras en las diferentes lenguas maternas de los niños. Se fomenta la pronunciación y el reconocimiento básico.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión Grupal: Sentados en círculo, compartir lo