La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

ANGELES ADAMARIS CARRILLO
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo: Compartir con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Materiales: Libros, fotografías, videos, papel, colores, pegamento.


Evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  1. Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y comentarles que hoy van a aprender sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad, y cómo convivir en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una fotografía de una familia diversa y preguntarles qué observan en la imagen. Generar una discusión en grupo sobre la diversidad en las familias.



  2. Lectura de un libro: Leer un libro que trate sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad. Durante la lectura, detenerse en las partes donde se mencionen las emociones, gustos e identidad de los personajes.



  3. Actividad artística: Entregar a cada alumno un papel y colores para que dibujen a su familia y representen sus emociones, gustos e identidad a través del dibujo.




Cierre (10 minutos):



  1. Exposición y compartir: Invitar a los alumnos a exponer sus dibujos y compartir con sus compañeros información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.



  2. Reflexión final: Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de respetar la diversidad de personas y familias en la comunidad. Promover la idea de convivi