Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestras Voces en la Comunidad

Grado: Preescolar - 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Contexto Interdisciplinar: Valores

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Introducción a la Comunicación Comunitaria: A través de un cuento corto o una narración visual, mostrar a los niños cómo diferentes personajes expresan sus emociones, necesidades y gustos, enfatizando la diversidad de formas de comunicación dentro de una comunidad.

   
   



2. Conversación Guiada: Preguntar a los niños cómo creen que los personajes se sintieron o qué querían expresar, fomentando el uso de gestos y expresiones faciales para comunicar sus respuestas.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Estaciones de Comunicación: Crear pequeñas estaciones en el aula donde los niños puedan experimentar con diferentes formas de comunicación.

   
   

   a. Estación de Dibujo: Donde puedan expresar emociones o ideas mediante dibujos.

   
   

   b. Estación de Movimiento: Usando música, permitir que expresen sentimientos o historias con danzas o movimientos corporales.

   
   

   c. Estación de Construcción: Mediante bloques o materiales de juego, fomentar la expresión de necesidades o gustos a través de la construcción.

   
   

   d. Estación de Role-Playing: Donde puedan actuar situaciones que impliquen expresar necesid