Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal

Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Enfoque: Inclusión y Aprendizaje servicio
Problema Interdisciplinar a Atender: Ausentismo

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Presentación del Tema: Se iniciará la sesión con una dinámica breve donde los estudiantes, por turnos, compartirán una herramienta, máquina o instrumento que usan frecuentemente, explicando qué necesidad satisface.


• Sensibilización sobre el Ausentismo: Se proyectará un video corto o se narrará un relato sobre cómo la falta de herramientas adecuadas o accesibles puede conducir al ausentismo, especialmente en contextos educativos, subrayando la importancia de la inclusión.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos y recibirán la tarea de identificar una necesidad común en su entorno escolar que pueda ser atendida mediante el diseño de una herramienta, máquina o instrumento. Deberán considerar las necesidades de todos los estudiantes, incluidos aquellos con discapacidad, para promover un enfoque inclusivo.


• Diseño y Planificación: Cada equipo creará un boceto inicial y una desc