La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Janely Luna
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa para Preescolar 2º


Tema: La cultura de paz como forma de relacionarnos


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, escuchando y expresando con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, fortaleciendo una cultura de paz.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e Interdisciplinariedad


Problema a abordar: Convivencia


Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida: Creación de un ambiente cálido y seguro.

    • Motivación: Breve plática sobre lo divertido y hermoso que es tener amigos y cómo todos somos diferentes pero podemos ser grandes amigos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del problema: Se planteará una situación relatable para los niños, como un conflicto en el parque de juegos donde dos niños quieren el mismo juguete. Esto se hará a través de una historia corta o títeres.

    • Reflexión grupal: Preguntas como ¿Qué harían si fueran uno de los niños? ¿Cómo se sentirían? para promover la empatía y el pensamiento crítico.

    • Actividad Interdisciplinaria: En pequeños grupos, los niños crearán dibujos o collages de situaciones donde muestren cómo solucionarían el conflicto de manera pacífica, promoviendo la escucha y expresión de ideas. Se integrarán elementos de artes visuales y comunicación.

    • Construcción de acuerdos: Con ayuda del docente, cada grupo compartirá sus ideas y, entre todos, construirán acuerdos basados en el respeto, la inclusión y la paz.



  3. **Cierre (10 minuto