Unidades y medidas utilizadas en Física

Koslova Sophia Santiago
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizadas en Física


Sesión 1: Introducción a las unidades de medición
Objetivo: Identificar las unidades de medición utilizadas en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de las unidades de medición en la vida cotidiana.

    • Presentar el problema planteado: los alumnos presentan dificultades para reconocer y contextualizar el sistema internacional y las unidades del sistema inglés.



  2. Aprendizaje por indagación (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación:

      • Grupo 1: Investigar las unidades de longitud más comunes en el entorno escolar.

      • Grupo 2: Investigar las unidades de peso/masa más utilizadas en el entorno familiar.

      • Grupo 3: Investigar las unidades de tiempo más comunes en la comunidad.



    • Proporcionar materiales de investigación como libros, internet, y material didáctico.



  3. Socialización (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.




Sesión 2: Conociendo el sistema internacional y el sistema inglés
Objetivo: Contextualizar el sistema internacional y las unidades del sistema inglés en situaciones de la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):



    • Repasar brevemente las unidades de medición investigadas en la sesión anterior.



  2. Aprendizaje por indagación (30 minutos):



    • Proporcionar a cada grupo una situación problemática relacionada con el sistema internacional y el sistema inglés de uni