Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Aisha Guadalupe Quintero
Preescolar 1º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Producción de Expresiones Creativas con los Elementos de los Lenguajes Artísticos para Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos produzcan expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que les rodea o creaciones de su imaginación, utilizando los distintos recursos de las artes.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión.


Contexto Interdisciplinario: Convivencia.



Desarrollo de la Sesión



  1. Bienvenida y Calentamiento (5 minutos)



    • Iniciar con un juego simple de movimiento al son de música para afianzar la confianza y el sentido de pertenencia grupal.

    • Conversación corta sobre cómo nos sentimos hoy y compartir algo bonito que hayamos visto en nuestro camino a la escuela.



  2. Introducción al Proyecto (10 minutos)



    • Explicación breve y clara del proyecto: "Vamos a hacer arte para contar nuestras historias y las cosas bonitas a nuestro alrededor con colores, formas, y sonidos".

    • Dialogar sobre diferentes formas de arte (pintura, música, danza, teatro) y cómo expresan sentimientos e historias.



  3. Exploración Creativa (15 minutos)



    • Estación de Colores: Los niños podrán usar pinturas, crayones, y papeles de colores para dibujar algo que les guste de su casa o la naturaleza.

    • Estación de Sonidos: Con instrumentos musicales sencillos (maracas, tambores pequeños), crearán sonidos que representen emociones o elementos de la naturaleza (lluvia, viento).

    • Fomentar la colaboración y el respeto por el turno y el espacio de los otros.